Strona główna
Środki europejskie na kolejny projekt edukacyjny dla oddziałów przedszkolnych w Liszkach i Morawicy
Środki europejskie na kolejny projekt edukacyjny dla oddziałów przedszkolnych
w Liszkach i Morawicy
Gmina Liszki pozyskała środki unijne na projekt pt. „Edukacja włączająca w oddziałach przedszkolnych” nr FEMP.06.38-IP.01-054/25, w ramach programu Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021 – 2027, Priorytet 6 Fundusze europejskie dla rynku pracy, edukacji i włączenia Społecznego, Działanie 6.38 Wsparcie edukacji włączającej w wychowaniu przedszkolnym – ZIT, typ projektu: A. Edukacja włączająca w ośrodkach wychowania przedszkolnego, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus, zgodnie z Załącznik nr 2 do uchwały Nr 254/26 Zarządu Województwa Małopolskiego z dnia 10 lutego 2026 r.
Gminny Turniej Wiedzy Pożarniczej w Liszkach
Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w Gminnym Turnieju Wiedzy Pożarniczej, który odbył się 5 marca 2026 r. w Liszkach. Wydarzenie zgromadziło młodzież z całej gminy, a jego celem było popularyzowanie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa pożarowego, zasad udzielania pierwszej pomocy oraz funkcjonowania służb ratowniczych.
Z ogromną dumą informujemy, że nasi reprezentanci Wojciech Baster (zdobywca I miejsca! w kategorii wiekowej klas I-IV) oraz Natalia Damasiewicz wykazali się nie tylko szeroką wiedzą, ale również dużym zaangażowaniem i wzorową postawą. Ich udział był pięknym przykładem odpowiedzialności, ambicji i chęci rozwijania swoich umiejętności.
Mistrzowie ortografii z wizytą w Kaszowie – XXII Gminna Corrida Ortograficzna
3 marca 2026 roku w Kaszowie odbyła się XXII edycja Gminnego Konkursu Ortograficznego, znanego pod nazwą „Corrida Ortograficzna”. Wydarzenie, objęte honorowym patronatem Pana Wójta Wojciecha Starowicza, zgromadziło najlepszych znawców polskiej pisowni z całej gminy Liszki. W ortograficznych szrankach stanęli reprezentanci wszystkich 11 szkół gminnych. Rywalizacja przebiegała w trzech kategoriach wiekowych: klasy 2–3, klasy 4–6 oraz klasy 7–8. Poziom trudności był niezwykle wysoki – uczestnicy musieli zmierzyć się z autorskimi zadaniami przygotowanymi przez każdą z placówek. Teksty naszpikowane „ortograficznymi pułapkami” wymagały nie tylko doskonałej znajomości zasad, ale też ogromnego skupienia.
